1. 趣味性

興趣是的老師，樂于去做，是做好一件事的前提。立體式的情境教學包含口語交際、趣味游戲、實踐活動等多種真切體驗，讓學生的思維和情感同時動起來，不由自主地用語言表達自己。

2. 技巧性

作文有技巧，表達有方法。揮墨“三味學堂”第二大特色就是將抽象的寫作手法具體化，可以說是妙味十足。 “三十六計”，總有一計屬于你。

3. 實效性

口語交際與習作表達并重，訓練內容與新課程標準結合，教法緊跟教改步伐，讓好學者學有所獲，讓堅持者學有所成。

4. 豐富性

作文就是用語言文字表達自己，而語言文字更是包羅萬象，我們的課堂同樣不會局限于一個科目、一個角度、一種素材。因材施教，拓展豐富，讓每個學生都能表達真實的自我，幫助其塑造個性化的人格。

5. 生活性

作文源于生活，只有熱愛生活的人才會喜歡作文。我們的教學同樣離不開生活，課堂提高作文水平的同時，孩子們也在充實自己的生活。品味生活的酸甜苦辣，才能寫出有味道的作文。